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Claves para afrontar los principales desafíos de tu TFG en Enfermería

por / jueves, 24 marzo 2022 / Publicado en Ciencias de la Salud

Desde el año 2010 toda la universidad española tiene implantados los estudios de grado, respondiendo así a la demanda de crear un espacio europeo de educación superior. Bajo esta regulación todas las enseñanzas universitarias han de concluir con la elaboración y defensa de un trabajo de fin de grado (TFG).  

     El TFG en Enfermería es un trabajo conducente a la naturaleza del quehacer profesional, integrador y potenciador de los conocimientos adquiridos durante la titulación de la carrera, su finalidad, es la integración de los conocimientos adquiridos y la demostración de evidencias en la consecución de las competencias necesarias para ejercer la práctica de enfermería de manera profesional. Por tal motivo, el TFG es un trabajo acorde a lo que se espera de un profesional con el título de Grado en Enfermería, ser capaz de saber, saber convivir y saber hacer.

      Al realizar TFG, el estudiante de enfermería comienza a experimentar retos por el hecho de integrar lo aprendido en el Curriculum a través de las diferentes asignaturas de titulación con la investigación, se convierte en un problema difícil de abordar, enfrenta una serie de incertidumbres, dificultades para la realización de estos proyectos aun cuando la escogencia de la temática es libre, se viene observando que existe integración de contenidos de otras disciplinas relacionadas con la Salud, entre los temas que son elegidos por la mayoría de los estudiantes se encuentran los temas de responsabilidad social, sostenibilidad curricular, entre otros.

      Sin embargo, realizar un TFG involucra habilidades de búsqueda y gestión de la información, con una actitud crítica y autocrítica, donde el estudiante debe demostrar iniciativa y capacidad de toma de decisiones para la elaboración de una investigación a nivel de grado, la mayoría de los estudiantes tutorizados mediante esta plataforma advierten no encontrar un aspecto investigable, entre estos se mencionan a continuación los diferentes retos:


Escaso hábito de lectura de publicaciones científicas

Puede ser definido como un comportamiento de los estudiantes de manera intencionada que hace que en su quehacer diario no tenga la motivación personal para leer los artículos, atribuido entre otras cosas a un lenguaje que dificulta la interpretación y análisis de los mismos,  por lo que la recomendación consiste en ver las lecturas de publicaciones científicas como una fuente de entretenimiento, donde se reflexione la importancia para enfermería de la actualización del conocimiento teórico y práctico, de allí que el TFG deberá ser visualizado como la conclusión de la reflexión realizada y no ser visualizado como una investigación que requiere rigor científico.


Falta de tiempo ante la demanda de la actividad asistencial

Relacionado con las nociones muy básicas de metodología de la investigación, manifestado como dificultad en el diseño del trabajo de investigación, esto se define como la falta de disponibilidad de tiempo/hora con la demanda de cuidado de acuerdo a la competencias de la carrera de enfermería, la solución principalmente está en la planificación semanal de las actividades y búsqueda de evidencia científica de manera que acumule un sin número de artículos científicos que en su momento causen curiosidad en investigar o recopilar la información de manera que cuando se programe la ejecución de TFG, ya exista una fuente de datos e información previamente construida en base a la evidencia de la temática que durante el currículo fue la que más desarrollo ejemplo: enfermería y Geriatría, Enfermería y adolescencia, lo anterior sumado a la carga horaria del plan de estudio, disminuye la disponibilidad en los estudiantes de tiempo para el desarrollo de las investigaciones en las carreras de enfermería, sea usted un estudiante convencido que el conocimiento de enfermería es el que usted originara, nadie más, y la investigación es necesaria en todo profesional.


Falta de conocimiento de las normas de escritura y/o problemas en la redacción del documento

Creencia de que para investigar se requiere trabajar en centros de alta complejidad, limitada disponibilidad de recursos materiales y/o económicos, esto puede ser definido como la oportunidad de considerar la necesaria simbiosis entre el currículo y el desarrollo de la investigación científica ya que el significado otorgado por los estudiantes a las TFG de manera contundente es que es una actividad extracurricular de obligatorio cumplimiento con fines de culminación académica, y no es así, se necesita generar conocimiento nuevo a partir de sus propias investigaciones, con un costo menor. También es oportuno mencionar, que el número de investigaciones realizada por los estudiantes viene permitiendo el ejercicio al estudiante en la investigación lo que ha logrado que estos estudiantes se interesen por la investigación superando los obstáculos y superar ciertas limitaciones, lo que se está poniendo en evidencia en trabajos de investigación mostrados a diferentes congresos científicos de estudiantes y de gran calidad científica. Entre las recomendaciones básicamente es que usted sea ese agente de cambio que enfermería necesita.


Desconocimiento del proceso de publicación de artículos de investigación y escasez de espacios accesibles para la divulgación de información científica

Se describe como las dificultades de los estudiantes de enfermería en la realización de su TFG motivado  a la fragmentación ante la generación de conocimientos y que se pudiera acumularse en cada estudiante de manera fragmentada irreal donde el común denominador es que no se puede hacer, sin embargo las soluciones están en tomar desde los primeros años de formación en la carrera de enfermería los cursos no conducentes de como publicar en el caso de la investigación, por esta razón, surge como propuesta fundamental la creación de semilleros de investigación desde los primeros años de formación en la carrera de enfermería, de esta manera se crean hábitos saludables de investigación, participación, y resolución de problemas de investigación a nivel de la educación superior.

     Los retos y dificultades evidenciados en los estudiantes de enfermería en la realización de TFG, es reseñar la preparación de los tutores de TFG, que en esta plataforma cuenta con la mayor preparación y puede direccionar la elaboración del TFG, ya que una buena tutorización tiene que estar fortalecida por fundamentos teórico-filosóficas coherentes con un modelo de aprendizaje constructivista, centrado en los requerimientos del proceso de aprendizaje del alumno hacia la investigación, de esta manera este estudiante pueda aprender y desaprender del proceso de investigación, para ello se necesita que los tutores tengan la capacitación metodológica como docente-tutor en estrategias tales como:  elección del tipo de trabajo, la estructura y desarrollo de este, redacción científica, técnicas de defensa y exposición basada en modelos previamente discutidos con los estudiantes para apropiar a los estudiantes de seguridad, coherencia, dominio del tema a investigar análisis, síntesis, planificación y evaluación de lo desarrollado y relacionado con la práctica de enfermería.

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